Projeto Cores para Educação Infantil – Cores e Formas

Projeto Cores para Educação Infantil – Cores e Formas

Justificativa:

Dada a importância de propiciar à criança a visualização, exploração, contato e manuseio de diversos objetos que compõem o universo das cores e formas surgiu a necessidade de trabalhar com este tema.

As crianças nessa faixa etária (2 anos) demonstram uma curiosidade infinita por conhecer tudo o que está à sua volta, desse modo trabalharemos as cores e formas mediando o descobrimento do seu mundo.

Objetivos Gerais:

Trabalhar com as cores e formas de modo que as crianças possam identificá-las e nomeá-las, ampliando assim seu vocabulário e seu conhecimento dos objetos e ambientes que as cercam.

Objetivos Específicos:

• Reproduzir cores e formas.
• Ampliar vocabulário.
• Reconhecer existência de formas e cores do mundo.
• Utilizar diversos materiais plásticos para ampliar suas possibilidades de expressão.
• Produzir trabalhos de arte, utilizando linguagem do desenho, da pintura, da colagem e da construção.
• Ampliar o conhecimento do mundo.
• Desenhar a partir do que foi observado.

Metodologia

• Organizar as crianças em rodinha de forma que todas possam olhar-se e interagir. Conversar sobre as cores primárias e algumas secundárias e sobre as formas (quadrado, retângulo, círculo e triângulo).
• Mostrar fotos coloridas, observando a diversidade de cores e ressaltando suas formas. Perguntar a cor preferida de cada um, trabalhando com o lúdico (a cor da roupa da criança, etc.).
• Realizar experiência com anilina nas cores primárias com água em recipiente transparente para que observem o resultado.
• Apresentar os Blocos Lógicos e valorizar suas cores primárias. Permitir que manuseiem. Propor as seguintes perguntas para despertar sua observação:
• Vocês conhecem os Blocos Lógicos? Quais são essas figuras geométricas? Quais suas cores?
• Ouvir a música arco íris
• Registrar com guache de cores variado o que mais chamou atenção da criança na música;
• Folhar revistas e observar o que mais lhes chama a atenção;
• Confeccionar mural com figuras escolhidas pelas crianças;
• Levar as crianças a observarem as cores de tinta que temos.
• Registrar a cor vermelha: pintar com guache o coração.
• Registrar a cor azul: pintar um céu com buchinha e guache e colar estrelas.
• Registrar a cor amarela: pintar um girassol com cola colorida.
• Registrar a cor verde: papel crepom molhado e batido.
• Deixar as crianças misturarem as cores de tinta a seu critério e observar as cores novas que descobriu;
• Falar as crianças, sobre o arco íris, se sabem o que é, quem já viu;
• Conversar com as crianças sobre as cores da natureza e seres vivos (peixes, mar e conchinhas). Registro com areia e guache misturados, colagem  de peixinhos feitos com furador.
• Organizar um aquário na sala com um peixinho;
• Escolher um nome para o peixinho;
• Explicar as crianças quais os cuidados que devemos ter com o peixinho e como proceder;
• Fazer registro de um peixe com colagem de papel celofane.
• Dividir a tarefa de cuidar do peixinho com as crianças;
• Explicar aos pais o objetivo da atividade e solicitar autorização para que a criança leve o peixinho para passar uma noite em sua casa;
• Realizar um sorteio em sala e colocar em um cartaz, o roteiro do peixinho para que as crianças possam saber quando será sua vez de levar para casa
• Ouvir a música “Aquarela”. Registrar, usando lápis de cor para aquarela.
• Espalhar formas geométricas coloridas pela sala de aula e pedir que as crianças as encontrem. Incentivar a dizerem o nome e a cor. Pedir que colem esta figura em uma folha e que a partir dela façam um desenho;
• Fazer uma casinha com formas geométricas, e pedir que montem, identificando qual é cada forma. Fazer também um prédio e comparar as formas geométricas usadas;
• Brincar com massinha nas cores do arco íris;
• Confeccionar um arco íris com as crianças. Registrar o arco íris usando mistura de cores de tinta guache com buchinha.
• Brincar de jogo dos quatro cantos: desenhar um grande quadrado no chão, e cada um fica num canto, e tem um pego. Quando a professora fala trocou, os colegas tem que trocar de lugar e o pego tem que tentar entrar em um dos cantinhos.
• Esconder em sala algumas formas geométricas. Mostrar uma forma e a turma deve encontrar a mesma forma mostrada. Colocar formas geométricas nas crianças e pedi-los para achar as mesmas formas;
• Registro da figura geométrica quadrado: pintar com guache o quadrado apresentado e ao lado desenhar seu próprio quadrado na cor desejada.
• Registro da figura geométrica triângulo: utilizar um sorvete na casquinha e pedir que coloram apenas o triângulo com giz de cera.
• Registro da figura geométrica retângulo: a partir do desenho de um caminhão, pedir que coloram apenas a parte retangular.
• Brincar de bolinhas de sabão e enfatizar o formato. Registrar círculos coloridos;
• Trabalho de registro: pintar de azul todos os quadrados. A outra forma pinte como quiser.

Recursos:

• Livros de literatura variados disponíveis na instituição;
• Giz de cera, tinta guache, tesouras, cola,  chamex,  massinha, lápis de cor, glitter, argila e papéis diferenciados
• Blocos Pedagógicos
• Brinquedos de montagem de peças coloridas
• Jogo de Formas Geométricas
• Música, Filmes e fotografias

Avaliação

• Será feita avaliação ao longo do projeto observando o cumprimento de etapas e o crescimento individual e do grupo.